Zajęcia wyrównawcze z języka polskiego

Na zajęcia wyrównawcze z języka polskiego uczęszcza 8 uczniów. Rekrutując uczniów wzięłam pod uwagę wyniki w nauce, opinię polonistów i wychowawców, a także wyniki testu sprawdzającego. Wybrałam uczniów mających problemy w nauce języka polskiego, osiągających niskie wyniki w nauce tego przedmiotu, którzy byli zagrożeni ocenami niedostatecznymi lub takich, u których zaobserwowano gwałtowne obniżenie osiąganych wyników.

Problemy w nauce języka polskiego u uczniów objętych zajęciami wyrównawczymi nie są związane z deficytami rozwojowymi, ich przyczyn należy szukać w miernym opanowaniu podstawowych umiejętności z zakresu różnych działów nauki o języku, czytania ze zrozumieniem, pracy z tekstem, wypowiadania się na zadany temat. W niektórych przypadkach zaniedbania te mają charakter środowiskowy. Niepowodzenia szkolne były dla tych uczniów źródłem frustracji i w efekcie prowadziły do całkowitego wyłączania się z pracy na lekcjach.

Praca w małych grupach na zajęciach wyrównawczych (grupa I liczy 5; grupa II 3 osoby) wymaga koncentracji uwagi, skupienia się na danym tekście czy ćwiczeniu, a także stwarza uczniom możliwość przeżywania sukcesów. Na zajęciach korzystają z tradycyjnych informatorów: słowników, encyklopedii; a także multimediów: komputerów, rzutnika multimedialnego.

▪ Sylwia Kleszyk