Zajęcia wyrównawcze z matematyki w ramach zadania „Będziemy lepsi”

Celem zajęć wyrównawczych jest rozpoznanie i uzupełnienie braków we wiadomościach matematycznych poprzez praktyczne utrwalenie umiejętności zdobytych na lekcjach matematyki oraz stymulowanie logicznego myślenia poprzez wykorzystanie programów edukacyjnych w celu utrwalenia zdobytych umiejętności.

Na pierwszych zajęciach wyrównawczych został przeprowadzony test sprawdzający poziom zdobytych umiejętności matematycznych. W związku z tym, iż na zajęcia uczęszczają uczniowie klas gimnazjalnych mających trudności z opanowaniem podstawowych wiadomości, poziom testu odpowiadał wymaganiom stawianym uczniom, którzy kończą szkołę podstawową.

Wyniki tego testu były wskaźnikiem które zagadnienia matematyczne należy ćwiczyć i gdzie uczniowie mają braki. U uczniów stwierdzono bardzo duże braki w wiadomościach matematycznych: nieznajomość tabliczki mnożenia, problemy z wykonywaniem działań pisemnych zwłaszcza mnożenia i dzielenia oraz działań na ułamkach zwykłych. Uczniowie również mieli problemy z geometrią na płaszczyźnie i geometrią przestrzenną.

Zatem zostały podjęte działania mające na celu uzupełnienie tych braków. Początkowo proste przykłady i zadania służące wyćwiczeniu podstawowych umiejętności. Uczniowie korzystają więc z różnych pomocy dydaktycznych, gier matematycznych i logicznych, krzyżówek, domina oraz z komputerowych programów edukacyjnych aby w ten sposób przełamać niechęć przed matematyką.

▪ Wioletta Janas